Por Mercedes López

Ciudad de México. 18 de marzo de 2016 (Agencia Informativa Conacyt).- Si eres estudiante mexicano y realizas estudios en alguna institución mexicana de educación superior pública o privada, la Agencia Espacial Mexicana (AEM) te invita a obtener una beca a través de la convocatoria Oportunidad de Estancias en NASA-AMES para realizar una estancia en el Centro de Investigación Ames de la Administración Nacional de Aeronáutica y del Espacio (NASA, por sus siglas en inglés), ubicado en California, Estados Unidos.

El objetivo del programa es proporcionar a estudiantes de licenciatura y posgrado interesados en desarrollarse en ciencia y tecnología espacial, la oportunidad de realizar una estancia corta de 15 semanas en la NASA, participando en un proyecto que sea de interés del estudiante y de la institución de educación superior mexicana a la que pertenece.

Por Tania Robles

Ciudad de México. 18 de marzo de 2016 (Agencia Informativa Conacyt).- Dos países a miles de kilómetros de distancia y decenas de diferencias pero mantienen estrechas relaciones en ciencia, tecnología y educación que han traído incontables beneficios a nuestro país. A través de instituciones gubernamentales, universidades y asociaciones se han creado lazos importantes y grandes proyecciones para continuar con la cooperación.

A partir del 20 de mayo de 1996, comenzaron las relaciones bilaterales entre México y Rusia en el área de ciencia y tecnología con un convenio intergubernamental instituido que declaró programas de colaboración. Sin embargo, el apoyo binacional también se desarrolla en el ámbito educativo.

Por Alan Gómez Mayén

Ensenada, Baja California. 17 de marzo de 2016 (Agencia Informativa Conacyt).- Cuando tomaba clase de geografía en la secundaria, a la doctora Martha Ileana Espejel Carbajal le decían que la mayor parte del país era árida. Esta noción de un país mayoritariamente desértico dejó una gran impresión en la entonces estudiante. "Había leído un artículo en una revista, sobre Israel, donde habían creado el desierto verde, y entonces dije: 'Eso es lo que quiero hacer yo", afirmó en entrevista con la Agencia Informativa Conacyt.

Actualmente, con cerca de 50 proyectos de tesis de especialidad, maestría y doctorado dirigidos en la Universidad Autónoma de Baja California (UABC), así como los más de 20 proyectos ambientales en que ha participado y coordinado, Ileana Espejel, también miembro nivel III del Sistema Nacional de Investigadores (SNI), combina la labor académica con proyectos que abordan las necesidades ambientales de diversas regiones áridas de México.

Por Érika Rodríguez

Zacatecas, Zacatecas. 17 de marzo de 2016 (Agencia Informativa Conacyt).- Julio Enrique Castañeda Delgado es Académico de Cátedras Conacyt comisionado a la Unidad de Investigación Médica de Zacatecas del Instituto Mexicano del Seguro Social (UIBMZ IMSS); actual miembro del Capítulo de Citometría de Flujo de la Sociedad Mexicana de Inmunología (SMI). De formación, es doctor en ciencias biomédicas básicas por la Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP). Sus tres principales líneas de investigación se enfocan en temas relacionados con diabetes, tuberculosis y artritis reumatoide.

Por Carmen Báez

Ciudad de México. 17 de marzo de 2016 (Agencia Informativa Conacyt).- Gilberto Vargas Alarcón es investigador del Instituto Nacional de Cardiología (INC) Ignacio Chávez y actualmente lidera un proyecto que pretende establecer los marcadores genéticos que conllevan al desarrollo de la enfermedad arterial coronaria en mexicanos, uno de los trabajos científicos más grandes en su tipo en el país.

Merecedor de múltiples reconocimientos por sus trabajos científicos sobre enfermedades cardiovasculares, el actual subdirector de Investigación Básica y Tecnológica del instituto antes mencionado, enfrentó diversos obstáculos durante su adolescencia, pero las ganas de salir adelante lo llevaron a convertirse en un destacado investigador en su área de estudio.

Por Armando Bonilla

Ciudad de México. 17 de marzo de 2016 (Agencia Informativa Conacyt).- Uno de los grandes retos por resolver desde el sector educativo es el relacionado con contrarrestar un notable descenso en el número de alumnos que estudian carreras relacionadas con las áreas de ciencias, ingenierías, tecnología y matemáticas.

Dicha problemática se experimenta, de acuerdo con datos asentados en un artículo del portal especializado odite.ciberespiral.org, desde el año 2000. En ese contexto es que surge en Estados Unidos un nuevo modelo educativo denominado en una primera etapa STEM (acrónimo en inglés de las disciplinas Science, Technology, Engineering y Mathematics); mientras que en un segundo periodo evolucionó a STEAM (donde la A refiere a las disciplinas artísticas, Arts).